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第1017章(1 / 2)

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各年级教育所需的内容逐层展开,老师们边学边教。那么到哪里去弄那么多培养老师的老师呢?莫不如在东国找一个师范院校合作。

几里国派留学生过来是一方面,把人挖过去又是另一条渠道。

随着信息技术的进步,远程教学交流在应用上已经没有障碍,华真行完全可以聘用人员在东国给几里国教师团队搞培训。

房关发展若在芜城设立分公司,就可以专门设立一个教育培训部门……

师范专业只是一个最典型的例子,再比如该校还有机电与汽车专业,并不是教这批学生怎么造汽车,主要是机电维修,也是几里国方面正需要的人才。

华真行为什么要跟淝工大分校合作,就是因为他在春华大学挖不动人。但就算他在淝工大能挖动人,也要考虑人才的专业结构问题。

华真行又在云端上行了一礼:“多谢梅盟主提醒!我回头立刻就通知团队补充方案,把这所学校的合作项目也加进去,争取同时落实。”

梅野石:“你直接谈教育合作项目就可以,给学校提供捐助,给教职员工和学生提供奖励,安排几里国学生来留学。

至于挖人嘛,只能顺其自然。你在芜城设立分公司,然后到学校里做招聘推介,还是解决就业的方式,先吸纳他们在当地工作。”

华真行笑道:“梅盟主,芜城地方政府得给您发一个十吨重的好市民大奖章啊!”

梅野石却摇头道:“假如我如果连个好市民还算不上,还谈什么别?”

曼曼插了一句:“您还是个好姐夫呢!”

华真行纠正道:“是大舅哥!”

梅野石岔开话题道:“其实就算你们同时与这两所学校搞合作,引入人才的结构还是不太合理。你是从无到有在构筑社会,而社会运行的参与者,不可能只有这些类型的人。”

华真行:“梅盟主说的是,其实我已经考虑了很久。欢想特邦的人口来源,有很多个渠道。

比如几里国的东国裔华族侨民,将来还有整个黑荒大陆的东国裔华族侨民,只要符合条件的,都可以到欢想特邦来定居生活。

目前最主要的居民来源,其实是东国援建工人及其家属。

很多援建项目,需要他们在当地待很长时间。我们就提供政策,让他们把家属接来一起生活,争取让他们以后就留下来长期定居。

至于在东国挖人,除了与工大校区和芜城职专搞教育合作这样的途径,还有很多别的办法。房关发展也会搞社招,聘用各方面的人才……”

梅野石突然接话道:“听说春光宴有个服务员姑娘叫姚婕,也被你挖到房关发展集团后勤部物管处餐饮科了?”

、摇身一变

曼曼惊讶道:“梅盟主,您怎么连这些都知道?”

梅野石:“昆仑修行界这半年来,最引人注目的地方在哪里?我怎么可能不了解情况。”

曼曼:“其实这件事是我经手的,我正打算将派遣她的那个劳务公司给整体收购了。”

华真行将春光宴大堂服务员小姚推荐给了房关发展,他亲自推荐的人才,刚组建的人力资源部当然非常重视。

假如让房关集团人力资源部登门挖人,说不定会把小姚姑娘给吓着,还好曼曼接手了这件事。

曼曼并没有担任房关集团的高管,但她是投资方的代表,寒假住在大使馆,也参与了房关集团的筹建,见大家在忙这么多事,她也主动分担了很多工作。

曼曼也到春光宴去吃饭,找机会和小姚聊天,然后给她推荐了一份新工作。那是一家大型企业集团正在搞酒店项目,曼曼介绍她去餐饮科。

小姚当然动心了,按曼曼的介绍,待遇比现在好得多,更重要的是她算该集团的正式员工,有各种福利保障,甚至还有完善明晰的薪酬职级晋升体系。

该集团名叫房关发展,给员工提供的,是一份无确定年限的聘用合同,当然也无确定职位,理论上可以担任该集团的任意职位,只是入职时有相应的岗位。

这与普通企业签的劳动合同不太一样,有人可能不熟悉,其实它就相当于东国公务员及参公单位职工的聘用形式。

假如工作称职,她倒未必一定能升职,但工作满两年、五年、十年、二十年都可以晋升待遇级别,且工龄在母公司欢想实业体系乃至整个几里国公职系统内通用。

小姚哪见过这个,她原本只是外地通过劳务派遣来平京打工的饭店服务员,摇身一变就成了海外公务员?这些还是其次,曼曼又和她聊了很多,包括生活方面的内容。

入职后,小姚的生活并不是只有岗位工作,该公司还会组织各种文化交流、培训学习、义务劳动……与其说是工作还不如说也在上学。

曼曼还打了个埋伏,没讲养元术修习呢,总之只要小姚自己想,总有可以学习、进步、提高的机会,将来或可胜任不同的身份与岗位。

哪怕她就是喜欢餐厅工作,也能有所成就、受人尊重。比

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